https://ir.dila.edu.tw//handle/123456789/399| DC 欄位 | 值 | 語言 |
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| dc.contributor.advisor | 莊國彬 | en_US |
| dc.contributor.author | 釋妙嘉 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-04-07T01:09:30Z | - |
| dc.date.available | 2020-04-07T01:09:30Z | - |
| dc.date.issued | 2011-07-28 | - |
| dc.identifier.uri | http://172.27.2.131/handle/123456789/399 | - |
| dc.description.abstract | Netti-pakaraṇa(《指導論》)相傳為佛陀大弟子Mahā-kaccāyana (摩訶迦旃延)所造，論中提出藉由十六範疇(soḷasa hārā)、五方法(pañca nayā)以及十八根本句(aṭṭhār-asamūlapadāni)等彼此有著交互關係的三種模式，探察經教的正確意義，明白彰顯佛陀的教法。論中最重要的主題 “hāra”一詞，若從巴利字根分析，具有「運轉、傳達」的語義，因此《指導論》所要教示的，除了將佛法劃歸為十六個hāra，因而具備了「教法分類」的性質之外，同時亦是運用十六個hāra去「運轉、傳達」佛說契經深義，進而達到「經義詮釋」的目的。本論文的初步探究，希望以desana-hāra(教說範疇)為例子，一窺《指導論》理解契經的方式。 | en_US |
| dc.language.iso | zh | en_US |
| dc.subject | 《指導論》 | en_US |
| dc.subject | 摩訶迦旃延 | en_US |
| dc.subject | 說示範疇 | en_US |
| dc.subject | 詮釋 | en_US |
| dc.subject | The Guide | en_US |
| dc.subject | Mahā-kaccāyana | en_US |
| dc.subject | the Conveying of a Teaching | en_US |
| dc.subject | interpretation | en_US |
| dc.title | 巴利語《指導論》（Netti-pakaraṇa）研究──以「教說範疇」(Desanā-hāra)為主 | en_US |
| dc.title | The Study of Pali text Netti-pakaraṇa──with respect to Desanā-hāra | en_US |
| dc.type | thesis | en_US |
| item.fulltext | no fulltext | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.languageiso639-1 | other | - |
| 顯示於： | 佛教學系 | |
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