略探法鼓山禪修師資培訓與認證

Abstract

本研究主要探討初級禪訓班師資培的概廓。研究動機，學習初級禪訓班的操作模式與達成認證。研究的目，筆者希望為法鼓山初級禪訓班師資，熟悉初級禪訓班的教學模式，具備獨自帶領眾修能力。研究方法採參與觀察法。整個培訓與見實習，筆者歷經學員、輔導學長、帶領人的三重身分，依不同角度探討見實習的操作。 禪修師資培訓預備課程包含參學室的初階、進階、心導三個培訓，以及傳燈院立姿動禪學長培訓、初級禪訓班輔導學長培訓、地區助理監香培訓。正式課程即初級禪訓班師資培訓。首先說明法鼓山禪法修學次第，同時定位初級禪訓班師資培訓的位置。申請步驟依「禪訓班師資培訓學習流程圖」操作。認證標準是以紙本問卷達到七十五百分比的認可。 透過訪談知悉，生活禪的運用，師資培訓流程之檢討。研究發現：一、禪修師資培訓嚴謹的原由與好處；二、法鼓山禪重視慈悲智慧的開發；三、禪修用方法引導詞與聲音之探討；四、親和力信任感與禪修信心的引導；五、學員法師參與見實習可能的路徑；六、法師身分擔任輔導學長的試驗期；七、文書名稱與格式建制統一之可能。 本研究從中提出適度分析與建議。