悟明長老的弘化思想初探－以佛教教育理念為核心

Abstract

本論文以悟明長老的弘化思想初探---以佛教育理念為核心研究，筆者試圖研究悟明長老（以下稱長老或悟明長老 ）將自身的弘法理念付諸實踐，不畏大時代環境困難，貢獻自己的力量，為佛教培養人才、傳承永續發展而努力。此脈絡彰顯出長老對佛教教育的貢獻，令弘法利生後學們，得以效法其精神，而開展出對長老的研究。 追溯長老一生的經歷，出生在大陸，接受漢傳統的佛教學習，因逃難至台灣本土後，面臨到日式佛教作風、經濟蕭條、社會動盪不安，本具愛國為民的人格特質，雖有語言隔閡，仍傳播法音以安撫、鼓勵百姓。長老在民國五十二年被邀請至美國弘法，一年國際弘法的日子裡，開啟他個人宏觀見識後，回即刻著手興辦教育。創辦慈幼院、海明佛學院、玄奘學術研究院，培養講經說法，提倡魚山梵唄、禪淨雙修、御旨燄口的四眾佛弟子教育。傳承三壇大戒、五戒菩薩戒，提高四眾弟子對戒律的了解、遵守。民國六十八年中美正式斷交，帶領四大宗教的合作，組團赴歐、美訪問華僑界人士，為中華民國爭取外交空間，以及打開台灣佛教在國際上友誼的橋梁，將台灣推向國際化，和諸法師共同努力下，與多個國家在佛教上相互往來，令台灣與世界各平齊。 在老傳統新時代跨世紀中走過、身負重任，秉持傳承、引領教育下一代。長老憑著自身學習的經驗，護國衛教，提攜後學，隨機隨宜，鼓勵、教化一切有情眾生，為社會的祥和及生命帶來解脫。他不但培養出優秀佛教人才，目前已承擔負起弘揚佛教、社會化重責的大任，而自身於法門專精修持，最終發願坐缸圓寂，是一位當代現身說法的真實人物，有如此成就，堪稱是一位「人天師模範」，足以令後學僧眾們以效法長老為佛教貢獻的精神 。